大嫣小語之凶猛家族

   這是台北敦化國小校長的一篇文章....

   大嫣已經順利進入此一大家庭了~~~

                               愛，就是陪孩子一起成長

校長蔡秀媛 96.9.5

愛孩子，就是給他們時間，陪他們一起走過！

近來社會發生了一些駭人聽聞的案件，青少年以殘忍手法犯行，被逮捕後卻毫無悔意，

令人感到無奈而嘆息。

雖然，慶幸我們的孩子不是案件中的加害者與被害者，但是，為人父母者，卻不得不

藉此警惕，徹底反省自己對孩子的教養態度與方法是否正確，是否跟得上時代的腳步。

有一些父母認為，自己小時候爸媽忙著謀生，沒有多餘的時間照顧孩子，自己還不是沒

有變壞，所以對孩子採取放任的態度；另外有一些父母基於補償心理，只要自己小時候

沒有得到的、沒有學到的，就一股腦兒強塞給孩子，也不問孩子是否願意、是否接受。

基本上，父母對孩子的愛，是值得肯定而不容置疑的。但是，以上兩種父母的教養態度

卻是早該被淘汰的了。在這個變遷快速、資訊發達的社會，外界的誘惑何其多，而人際

關係卻看似快速熱絡，實則短暫疏離。我們的孩子在成長階段，心理面臨著前所未有的挑

戰，他們需要的不只是衣食上的溫飽，也不是無選擇的趕場補習，更不是嚴厲的打罵管教

，現代孩子最迫切需要的是「父母陪他一起成長」，給他高品質的愛。

所謂「陪孩子一起成長」，就是在孩子成長的過程中，全程的參與--參與他的學習活動、

參與他的休閒活動、參與他的交友情形、參與他的心情故事；一路走來，分享了他的喜怒

哀樂，也分享了他的成就與失落。換句話說，父母的心不能遠離孩子，在孩子最無助、最

需要支持時，父母要立刻伸出援手；在孩子發出求救訊號時，父母要隨時給予關懷與鼓勵

。相信有了父母的心理慰藉，孩子將會更勇敢地朝著正確的人生大道邁進。再補充說明如下： 

（一）        陪：

「陪」是有系統、有方法的，主、配角之間不但不能互相干擾，而且還要能夠相輔相成。

就如同：練習賽跑時有專業人員陪跑，以提高速度；生產時有先生陪同，以「拉梅茲生產

法」的同頻率呼吸，來減輕太太生產時的痛苦。

「陪」主要是強調學習價值上的認同，而真正專業上的問題當然仍交予老師或專家學者處

理。只要讓孩子能真正感受到父母親在精神上的支持與慰藉，其個人鬱悶心情得以紓解，

實際上的獲益自然可得。

至於陪同時間的長短還算其次，重要的是孩子對陪同意義的體會、主觀的感受。例如：我

平常忙碌後回家，仍盡力陪同孩子聊聊天；遠地回來，也特別攜帶孩子所喜愛的設計類圖

書或造型特殊的設計產品，一起分享戰利品。讓他們覺得自己是父母生活的重心，這才是

「陪同」最大的意義。

（二）        孩子：

家長對於這種「陪孩子一起成長」的階段性任務，要有「孩子的成長不可能倒帶重來，現

在不去做，將來會後悔」的體認。

以孩子為主體，讓孩子享受他們這一世代獨有的經驗，不必急著用成人的眼光來要求他長

大，因為成長的每一個腳步、每一個過程，都是生命中重要的一部份，不要輕易躍過。

（三）        一起成長：

所謂「一起成長」，指的是觀念上的同步成長，或許彼此速率不同，但至少意願和方向是

一致的，以下略述：

1.即使在同一家庭中，每個孩子的成長與學習速度也有不同——不做無意義的比較，重視

每個人的獨特性，建立其自信及自我價值感。

2.家長撫育不同子女時，自己的年歲也不同——個人的心境、人生的體會和感受自然也有

不同，因此要有不同的調適與看待。

3.孩子出生時的世代不同，所將面對和經歷的也會不同——父母也要虛心接納新經驗的加

入，事先不要排斥，盡量去了解他們。

4.孩子成長階段裡，每人週邊環境也不同——有新刺激產生，因應方式也要更有彈性。

總之，愛，就是花時間多陪陪孩子，你願意給孩子一些時間，孩子也將回報你滿滿的愛；

你不小氣，孩子就會大方。孩子在你的陪同下長大，在高品質的愛中成長，也將更懂得疼

惜、珍愛自己與別人；他也不會有誤入歧途、犯下傷天害理的行為；更不會因為受不了環

境的壓力，而做出傷害自己的傻事。所以，「陪孩子一起成長」是父母需要用心經營的教

育課題，只要你願意，你和你的孩子必將幸福甜蜜到永遠。